15 października w naszej szkole miała miejsce debata na tem­at sztucznej inteligencji “AI szansa czy zagroże­nie?”. Zaproszeni goś­cie oraz uczniowie dzielili się swoimi prze­myśle­ni­ami na tem­at możli­woś­ci, ale też obaw doty­czą­cy­ch roz­wo­ju sztucznej inteligencji.

W szkol­nej bib­liote­ce dla zain­tere­sowany­ch tem­atem mamy świet­ną propozy­cję Alek­sandry Prze­gal­ińskiej, dok­tor w dziedzinie filo­zofii sztucznej inteligencji w Zakładzie Filo­zofii Kul­tu­ry Insty­tu­tu Filo­zofii UW, obec­nie pracu­jącą w Cen­ter for Col­lec­tive Intel­li­gence Mass­a­chu­setts Insti­tute of Tech­nol­o­gy (MIT) w Bostonie. Pozy­c­ja ma lekką for­mę dia­logu prowad­zone­go przez Pawła Oksanow­icza.

W książce porus­zono takie tem­aty jak wyko­rzys­tanie sztucznej inteligencji w dziedz­i­nach zdrowia, finan­sów, wojskowoś­ci, usług pub­liczny­ch, trans­portu (pojazdy auto­nom­iczne), wpływ AI na opinię pub­liczną, możli­woś­ci manip­u­lacji medi­al­ny­ch, a także sys­te­my kon­troli społecznej, jak np. w Chi­nach. Intere­su­ją­co omówiono możli­we dal­sze sce­nar­iusze roz­wo­ju, a całość wzbo­ga­ca­ją komen­tarze ekspertów.

Książkę zaku­pi­ono z dotacji Nar­o­dowe­go Pro­gra­mu Roz­wo­ju Czytel­nict­wa 2.0 na lata 2021–2025 Pri­o­ry­tet 3.

DH

Woj­na widziana ocza­mi dziecka. Dzieci wywiezione na Syber­ię, pracu­jące w tajdze, zamknięte w get­tach, cier­piące głód. Dzisi­aj świad­ków tych wydarzeń jest już coraz mniej, lecz ich świadect­wa zawarły w swoich książkach Monika Odro­bińska i Mag­da Łucyan. Autorka “Dzieci get­ta” zwraca uwagę, jaka przepaść dzieliła świat przed 1 wrześ­nia 1939 roku i po tej dacie: “Może dzięki temu niek­tórym otworzą się oczy? Może dobit­niej zrozu­mieją, jak łat­wo i szy­bko potrafi zmienić się świat, odwró­cić się bieg his­torii?”

Są to książki opowiada­jące o wstrząsają­cy­ch wydarzeni­ach, o oczeki­wa­niu na rodz­i­ca, który wró­ci z jed­nym sucharkiem. Książkę Magdy Łucyan zamyka­ją słowa Zofii Lubińskiej-Ros­set: “Bądź­cie wierni przykaza­niu. Jede­naste przykazanie: nie bądź obo­jęt­ny.”

Książki zaku­pi­ono z dotacji Nar­o­dowe­go Pro­gra­mu Roz­wo­ju Czytel­nict­wa 2.0 na lata 2021–2025.

DH

Czy wiedzi­ałeś, że w cza­sie II wojny świa­towej w obozie Ravens­bruck funkcjonowała druży­na harcer­ska? Tworzyły ją więź­niarki, przed­wo­jen­ne harcerki. Dzi­ała­jąc zgod­nie z harcer­skim etosem, niosły pomoc innym. O tych niezwykły­ch kobi­etach moż­na przeczy­tać w książce Anny Kwiatkowskiej-Biedy, która jest dostęp­na w naszej bib­liote­ce dzięki dofi­nan­sowa­niu z Nar­o­dowe­go Pro­gra­mu Roz­wo­ju Czytel­nict­wa 2.0 na lata 2021–2025.

Drugą pozy­cją, którą serdecznie pole­camy jest relac­ja z podróży z 1934 roku autorstwa Bernar­da New­mana pt. ” Row­erem przez II RP. Niezwykła podróż po kra­ju, które­go już nie ma”. Jest to pory­wa­ją­cy i pełen humoru repor­taż z niezwykłej wyprawy rowerowej pewne­go Bry­tyjczyka, który okazał się być szpiegiem (!). Poniżej krótki frag­ment książki:

“Nazwa Pol­ski wywołu­je wiele sko­jarzeń. Niek­tórym przy­pom­i­na­ją się niewygod­ny “kory­tarz ”
i między­nar­o­dowe kom­p­likac­je. Sen­ty­men­tal­iś­ci z zach­wytem roz­wodzą się nad roman­ty­czną i trag­iczną pol­ską his­torią. Radykałowie myślą o Polsce jako o bas­tion­ie Europy bronią­cym przed bol­szewiz­mem. Ale gdy zamknę oczy i myślę o Polsce, nie widzę ani “kory­tarzy”, ani Pił­sud­s­kich, ani też maszeru­ją­cy­ch wojsk, tylko dwa obrazy. O jed­nym raz już wspom­ni­ałem — rząd kobi­et kopią­cy­ch ziem­ni­aki na polu na ogrom­nej równinie. O drugim pisałem wielokrot­nie — parterowa drew­ni­ana chata i dym uchodzą­cy spod oka­pu”.

Pole­camy, warto.

DH

Jak co roku, jesienią, zaprasza­my do udzi­ału w najwięk­szym wydarze­niu czytel­niczym na połud­niu Pol­ski.

Znani autorzy będą roz­dawać auto­grafy, wiele wydawnictw spec­jal­nie na targi przy­go­tu­je nowoś­ci i wyjątkowe ofer­ty dla czytel­ników. Nie może­my się doczekać!

Miło nam przekazać, że nasza szkoła otrzy­ma wspar­cie pieniężne na zakup książek i wyposaże­nia bib­lioteki szkol­nej z Pri­o­ry­te­tu 3.2 Nar­o­dowe­go Pro­gra­mu Roz­wo­ju Czytel­nict­wa 2.0.

Chce­my przez­naczyć te środ­ki głównie na zakup nowoś­ci wydawniczy­ch, w tym książek his­to­ryczny­ch, a także na nowe wyda­nia lek­tur szkol­ny­ch.

Nar­o­dowy Pro­gram Roz­wo­ju Czytel­nict­wa 2.0 na lata 2021–2025 jest kole­jną edy­cją wielo­let­niego pro­gra­mu, nakierowane­go na wzmoc­nie­nie czytel­nict­wa w Polsce oraz mod­ern­iza­cję bib­liotek. Ze wzglę­du na skalę odd­zi­ały­wa­nia jest to jeden z najwięk­szy­ch pro­gramów Min­is­terst­wa Kul­tu­ry i Dziedz­ict­wa Nar­o­dowe­go.

źródło: https://nprcz.pl/program/